Tips de ortografía.

¿Haz o has?

Se utiliza HAZ cuando nos referimos al verbo hacer. 

Ejemplo: ¡Haz la tarea!

Se utiliza HAS cuando nos referimos al verbo haber en segunda persona. 

Ejemplo: Me has salvado. 

¿Echar o hechar?

Muy comúnmente, utilizamos la palabra echar para referirnos a tirar o arrojar, pero también se utiliza en frases como "Te voy a echar de menos", para cualquiera de estas acepciones, echar se escribe sin "h". 

¿B o V?

Un error muy común al escribir, es equivocarse en el uso de la "B" o la "V", para poder identificarlo más fácilmente, debes teten en cuenta que:

-Se utiliza "B" cuando la letra anterior es "M". Ejemplo: Cambio, combo, tambo, mambo. 

-También se utiliza "B" cuando la letra siguiente es "R" o "L". Ejemplo: Estambre, alambre, hambre, noviembre, blusa, blindado, bloque, blanco. 

-Se utiliza "V" cuando la letra anterior es "N". Ejemplo: Envió, tranvía, envidia, invalido. 

-También se utiliza "V" cuando la sílaba que antecede es "AD". Ejemplo: adverbio, advertencia, advenedizo. 

-Siempre se utiliza la "V" cuando se trata de palabra compuestas que inicien con la expresiones vice o villa. Ejemplo: Vicepresidente, Viceministro, Villalobos, Villafuerte. 

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Ejercicios de caligrafía para preescolares 04.

Sí tu hijo está aprendiendo a escribir, te recomendamos utilizar estos ejercicios que ayudan a desarrollar su habilidad motriz fina.

Instrucciones: Remarca las líneas 5 veces de arriba hacia abajo.

Descarga el archivo dando click en este enlace: Ejercicios de caligrafía para preescolares 04.

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Ejercicios de caligrafía para preescolares 03.

Sí tu hijo está aprendiendo a escribir, te recomendamos utilizar estos ejercicios que ayudan a desarrollar su habilidad motriz fina.

Instrucciones: Remarca las líneas 5 veces de arriba hacia abajo.

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Ejercicios de caligrafía para preescolares 02.

Sí tu hijo está aprendiendo a escribir, te recomendamos utilizar estos ejercicios que ayudan a desarrollar su habilidad motriz fina.

Instrucciones:

• Remarca los círculos de la primera linea 5 veces en el sentido de las manecillas del reloj.
• Alterna el sentido en cada línea.

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Ejercicios de caligrafía para preescolares 01.

Sí tu hijo está aprendiendo a escribir, te recomendamos utilizar estos ejercicios que ayudan a desarrollar su habilidad motriz fina.

Instrucciones:

• Remarca los círculos de la primera linea 5 veces en el sentido de las manecillas del reloj.
• Alterna el sentido en cada línea.

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Máximo Común Divisor (MCD).

Máximo Común Divisor (MCD).

Obtener el MCD de 800, 500 y 200.

Se descompone el conjunto de números en sus factores primos.

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Ejercicios de derivadas.

Ejercicios de derivadas.
Para estos ejercicios, utilizaremos las fórmulas de un Blog anterior (http://tareasypunto.blogspot.mx/2014/09/derivadas.html).

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Factorización.

Factorización.

Consiste en descomponer un número en el producto de sus factores primos.

Nota: los números primos son aquellos que solamente tienen dos divisores, ellos mismos y la unidad. Estos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97, 101, 103, 107, 109, 113.

Para factorizar un número, es importante dividirlo entre los factores primos en orden ascendente (2, 3, 5…)

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Derivadas.

Derivadas.

Es una razón de cambio instantánea, según cambie el valor de su variable independiente.

Se pueden representar de la siguiente forma:

Si la función original está representada con un “y”, la función derivada se representa con una “y’”, o bien, si la función original está representada por ƒ(x), l derivada se representará con ƒ’(x).

Fórmulas:

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Las Operaciones Básicas.

Suma o adición.

Es una operación que consiste en añadir dos o más números para obtener un resultado final.

Se representa con el signo “+”.

“El orden de los sumandos no afecta la suma”, por lo que:

51 + 25 = 25 + 51


Resta o sustracción.

Es la operación contraria a la suma, consiste en disminuir una cantidad (sustraendo) de otra (minuendo).

Se representa con el signo “-“.

Multiplicación.

Es una operación que consiste en sumar un número tantas veces como otro lo indica.

Se representa con el signo “x”.

Recuerda que “el orden de los factores no altera el producto”, por lo que:

51 x 25 = 25 x 51


División.

Es la operación contraria a la multiplicación, consiste en averiguar cuántas veces un número (divisor) cabe en otro (dividendo).

Se representa con los signos “÷”, “⌐” o “/”.

Recuerda que un entero es divisible entre:

2	Si el número termina en 0 o la última cifra es par.
3	Si la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.
4	Si termina en cero o si la suma de sus dos últimas cifras es un múltiplo de 4.
5	Si termina en 0 o en 5.
6	Si es divisible tanto por 2 como por 3.
9	Si la suma de sus cifras es un múltiplo de 9.
10	Si termina en 0.

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Interés Compuesto.

Conoce más acerca del Interés Compuesto:

Interés Compuesto. Youtube

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Interés Simple.

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Interés Simple. Youtube

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Las Tablas de Multiplicar.

La Tabla del 1.

1	x	1	=	1
1	x	2	=	2
1	x	3	=	3
1	x	4	=	4
1	x	5	=	5
1	x	6	=	6
1	x	7	=	7
1	x	8	=	8
1	x	9	=	9
1	x	10	=	10

La Tabla del 2.

2	x	1	=	2
2	x	2	=	4
2	x	3	=	6
2	x	4	=	8
2	x	5	=	10
2	x	6	=	12
2	x	7	=	14
2	x	8	=	16
2	x	9	=	18
2	x	10	=	20

La Tabla del 3.

3	x	1	=	3
3	x	2	=	6
3	x	3	=	9
3	x	4	=	12
3	x	5	=	15
3	x	6	=	18
3	x	7	=	21
3	x	8	=	24
3	x	9	=	27
3	x	10	=	30

La Tabla del 4.

4	x	1	=	4
4	x	2	=	8
4	x	3	=	12
4	x	4	=	16
4	x	5	=	20
4	x	6	=	24
4	x	7	=	28
4	x	8	=	32
4	x	9	=	36
4	x	10	=	40

La Tabla del 5.

5	x	1	=	5
5	x	2	=	10
5	x	3	=	15
5	x	4	=	20
5	x	5	=	25
5	x	6	=	30
5	x	7	=	35
5	x	8	=	40
5	x	9	=	45
5	x	10	=	50

La Tabla del 6.

6	x	1	=	6
6	x	2	=	12
6	x	3	=	18
6	x	4	=	24
6	x	5	=	30
6	x	6	=	36
6	x	7	=	42
6	x	8	=	48
6	x	9	=	54
6	x	10	=	60

La Tabla del 7.

7	x	1	=	7
7	x	2	=	14
7	x	3	=	21
7	x	4	=	28
7	x	5	=	35
7	x	6	=	42
7	x	7	=	49
7	x	8	=	56
7	x	9	=	63
7	x	10	=	70

La Tabla del 8.

8	x	1	=	8
8	x	2	=	16
8	x	3	=	24
8	x	4	=	32
8	x	5	=	40
8	x	6	=	48
8	x	7	=	56
8	x	8	=	64
8	x	9	=	72
8	x	10	=	80

La Tabla del 9.

9	x	1	=	9
9	x	2	=	18
9	x	3	=	27
9	x	4	=	36
9	x	5	=	45
9	x	6	=	54
9	x	7	=	63
9	x	8	=	72
9	x	9	=	81
9	x	10	=	90

La Tabla del 10.

10	x	1	=	10
10	x	2	=	20
10	x	3	=	30
10	x	4	=	40
10	x	5	=	50
10	x	6	=	60
10	x	7	=	70
10	x	8	=	80
10	x	9	=	90
10	x	10	=	100

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